Home › Forums › ** FORUMS in OTHER LANGUAGES ** › other languages

Совместное заявление

Sun, 29/08/2010 - 22:48 — Mo

~ bahasa indonesia ~ hrvatski ~ deutsch ~ english ~ español ~ français ~
~ ελληνικά ~ italiano ~ македонски ~ polski ~ türkçe ~ українською ~ българин ~

После "международного документа для дискуссии" и нескольких месяцев переписки мы подготовили это заявление.
------------------------------------------------------------------------------------------

"Совместное заявление"
о "глобальной волне действий за свободное образование"
этой осенью

Школьники, студенты, родители и служащие по всему миру протестовали и протестуют против распространяющейся коммерциализации и приватизации народного образования и боролись за свободное и доступное всем образование в течение целого десятилетия. В этом году люди объединятся на международном уровне в "глобальной волне действий за свободное образование". Многие люди используют "Международное студенческое движение" как самостоятельную платформу, созданную для обмена информацией, поиска новых контактов и координации протестов на международном, глобальном уровне. Мы строим структуру, основанную на непосредственном участии, организованную по сетевому принципу, совместно обсуждая дальнейшие действия. Каждый, связывающий себя с борьбой против приватизации общего образования, за свободное, общедоступное образование, может принять участие в деятельности и формировании платформы! 
Некоторые из нас уже встречались и обменивались контактами на: 10-летии Болонского процесса в Louvain la Neuve (Бельгия) on 25-29 апреля 2009 г., Университетском саммите Большой восьмёрки в Турине (Италия) 17-19 мая 2009 г., Болонья горит в Вене (Австрия) 11-14 марта 2010, Болонья продолжает гореть в Мадриде (Испания) 8-14 апреля 2010 и на "Европейском образовательном конгрессе" в Бохуме (Германия) 25-30 мая 2010. 

Следующие цели объединяют нас:

С чем мы боремся?

  • Влияние текущей ситуации в экономике на образование:
    → плата за образование и любые другие сборы, ограничивающие людей в доступе к образованию
    → образование в долг
    → образование, нацеленное на трудовой рынок;

► Болонский процесс (и его аналоги в мире) нацелен на построение системы образзования, в которой люди получают лишь те навыки, которые востребованы на рынке труда. Это способствует сокращению расходов на студента, сокращает время обучения, производит кадры низкой квалификации. → делает образование объектом купли-продажи (как и многие другие вещи в нашей жизни)

→ увеличивает влияние бизнеса на образование
→ сокращает расходы на образование по всему миру
→ приводит к приватизации общественных и образовательных институтов
→ также стимулирует эксплуатацию студентов в университетах

  • Мы боремся против дискриминации и исключения студентов из университетов, по каким-либо из следующих признаков:
    → социально-экономическое положение
    → национальность
    → результативность
    → политические взгляды
    → пол
    → сексуальная ориентация
    → религия
    → этнические взгляды
    → раса, цвет кожи
  • Мы также против того, чтобы коммерчески выгодные исследования превалировали над вещами, необходимыми обществу и образовательной системе в целом!
    → Институты общего образования поставлены в условия, в которых приходится соревноваться за спонсорские пожертвования на фундаментальные исследования, тогда как большая часть средств расходуется на то, что в данный момент выгодно (ограничивая ход исследований, нацеленных на далёкое будущее). Основываясь на выгодности, образовательные институты могут скрывать истинное состояние дел для получения дополнительного финансирования.
  • Мы против приоритизации выгодных в данный момент исследований перед фундаментальными
  • Деятельность на благо армии в университетах:
    → НЕТ исследованиям с исключительно военным уклоном
    → НЕТ популяризации армии в стенах университета

  За что мы боремся?

  • СОДЕРЖАНИЕ:
    →     свободное и неограниченне образование для всех: образование, прежде всего, должно удовлетворять интересы личности. Это означает: формирование критического мышления, понимая структур, существующих в окружающем мире; образование должно давать равные права не только отдельным личностям, но и способствовать формированию общества равных прав
    → образование как народное благо для народных интересов
    → академическая свобода и свобода выбора: свобода в изучении любых академических дисциплин
  • ДОСТУП:
    → свободное от платежей в любом виде образование, дающее возможность
    → достаточное финансирование образовательных структур вне зависимости от того, приносят ли они доход
  • СТРУКТУРА:
    → все образовательные учреждения должны управляться по демократическим принципам (с возможностью непосредственного участия в принятии решений на различных уровнях)

Что происходит на региональном и глобальном уровнях?

Текущее состояние экономики способствует возникновению протестов по всему миру. Влияя на политику в регионе, мы должные учитывать глобальные структурные особенности нашей борьбы, согласовывать действия, обмениваться опытом и теоретическими размышлениями. Небольшие изменения можно осуществить, действуя на региональном уровне, но решение глобальной задачи возможно только при глобальном взаимодействии. Образовательные системы по всему миру сейчас решают одну и ту же задачу: выбор лучших, обучение, формирование безразличия и субмиссивности в обществе. Мы за другое образование и за другую жизнь! Мы объединились против любых репрессий со стороны государства по всему миру против сторонников свободного, общедоступного образования. Данное заявление поддерживают различные люди и общественные организации, они принимают непосредственное участие в распространении "Глобальной волне действий за образование", наши цели включают в себя дальнейшее объединение и расширение.

Желаете высказаться в поддержку совместного заявления и оказаться в списке ниже? Напишите на почту:united.for.education@gmail.com

~ наш мир — наша борьба ~

 -----------------------------------------------------

Группы, подписавшиеся под "совместным заявлением":

  • AStA Marburg (student representative body of the Philipps University Marburg), Германия
  • Direct Action (network of independent student unions), Украина
  • federal plenary meeting of the "Bildungsstreik" (= educational strike) on Aug.8th 2010, Германия
  • Human Rights Alliance, Австралия
  • LandesAStenKonferenz (LAK) Hessen (= student representative body of the federal state Hesse), Германия
  • Offenes Bildungsbündnis Gießen (O.Bi.Bü.Gi), Германия
  • PanAfrica Institute, Гамбия
  • Protestplenum FH Frankfurt (protest assembly at the University of Applied Sciences in Frankfurt/M), Германия
  • Sloboden Indeks (autonomous independent student movement), Республика Македония
  • UniBrennt (= uni burning; student movement), Австрия

 

Люди, высказавшиеся в поддержку "совместного заявления":

  • Anka Nowicka, member of Partia Kobiet, Aleksandrów Łódzki, Республика Польша
  • Ben Manski, candidate, Wisconsin State Assembly, США
  • David Cobb, 2004 Green Party Presidential candidate, США
  • Elricius Niklaus, NonProfitable Individual, Малайзия
  • Jeanne Chiron, student and teacher, Paris, Франция
  • Laurel Dearing, student, University of Lincoln, Соединенное Королевство Великобритании
  • Mo Schmidt, AStA (student representative body) Марбург, Германия
  • Myron (Mike) Stagman, Dr. of English Lit., the FreeThinkers, Соединенное Королевство Великобритании
  • Peter Babnik, student and teacher, University of Koblenz, Германия
  • Serhiy Hirik, postgraduate (PhD) student of the M.Hrushevsky Institute of Ukrainian Archeography and Source Studies of the NASU, Украина
  • Zack Murrell-Dowson, Newcastle Upon - Tyne, Соединенное Королевство Великобритании

[Список ссылок со статьями на тему свободного общедоступного образования скоро будет! Присылайте предложения по адресу: united.for.education@gmail.com]

‹ «Глобальная волна действий за образование» apa yang dimaksud dengan "ISM"? ›
  • Login or register to post comments
  • Share this