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Declaração Unida Internacional

Mon, 03/09/2012 - 21:02 — Mo

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Declaração Unida Internacional

No mundo todo, nunca durante a última década os estudantes, alunos, professores, pais e trabalhadores protestaram contra a crescente comercialização e privatização da educação pública, lutando pela educação gratuita e emancipatória.

Muitos de nós usamos o Movimento Internacional de Estudantes, como uma plataforma de autogestão iniciado para a troca de informação, estabelecer contatos e coordenar protestas, tanto no plano internacional como mundial. Desde que a plataforma de ISM se iniciou em novembro de 2008, foram coordenados vários dias e semanas mundiais de ação.
Lutamos por estruturas baseadas na participação direta e a organização não hierárquica mediante a discussão e a ação coletiva. Qualquer pessoa que se identifique com a luta contra a privatização da educação pública e por uma educação gratuita e emancipatória pode se unir e participar, assim como dar forma à plataforma.

O que pretende nos unir no mundo todo é o seguinte:

Contra o quê lutamos?

  • Os efeitos do atual sistema econômico sobre as pessoas e os sistemas educativos:
    → os direitos de matrícula ou qualquer forma de honorários que excluem as pessoas, o aceso igual e participação na educação;
    → dívida de estudantes;
    → alinhamento da educação pública ao serviço do mercado (de trabalho);

    ► O Chamado Processo de Bolonha (como com seus homólogos do mundo todo) tem como objetivo implantar sistemas educativos que, principalmente, forma pessoas em habilidades que servem para o mercado de trabalho. Promove-se a redução dos custos de formação de uma pessoa, se encurta o tempo dedicado ao estudo, e produz força de trabalho não qualificada.

    → tornar a educação uma mercancia, como parte da mercantilização de todos os aspectos da vida
    → a influência significativa e crescente dos interesses empresariais nos orçamentos básicos para a educação pública
    → os importantes e crescentes cortes orçamentários na educação pública no mundo todo
    → a privatização dos recursos públicos através da subvenção das instituições educativas privadas
    → a mercantilização e exploração do trabalho nas instituições educativas

  • Nos opomos à discriminação e a exclusão dentro de qualquer instituição educativa com base em:
    → condição socioeconômica. Por exemplo, o cobro de tarifas para que a gente com menos dinheiro não pode participar em igualdade
    → nacionalidade
    → rendimento e expediente académico
    → ideologias políticas e atividades
    → sexualidade
    → orientação sexual
    → culto e/o religião
    → origem étnica
    → cor da pele

  • Nos opomos à priorização da pesquisa vinculada à patentes de alto valor comercial, em vez de promocionar o conhecimento aberto livremente disponível para todos
    → As instituições educativas públicas se veem forçadas a concorrer pelos patrocínios privados para fazer pesquisa (básicas). Ao mesmo tempo, os fundos privados tendem a ser investidos na pesquisa que promete ser rentável, o que leva à diminuição do financiamento para as áreas de pesquisa que podem ser importantes, mas não consideradas economicamente rentáveis. As instituições educativas e os participantes são avaliadas sobre a base da rentabilidade econômica e, com frequência concorrem para receber fundos públicos adicionais em função destes critérios.
  • Nos opomos à priorização das subvenções para a pesquisa que gerem ingressos por cima da educação e a pesquisa básica
  • Nos opomos a qualquer atividades para o exército dentro das instituições educativas:
    → nenhuma pesquisa para fins especificamente militares
    →     nenhuma recrutamento e atividade publicitária para o exército

Lutamos para quê?

  • CONTEÚDO:
    → uma educação gratuita e emancipatória como direito humano. A educação deve trabalhar principalmente pela emancipação do indivíduo, o que significa: estar habilitado para refletir criticamente e compreender as estruturas de poder e seu ambiente circundante. A educação não deve servir só para a emancipação do indivíduo, mas da sociedade em seu conjunto
    → a educação como um bem público ao serviço de interesses públicos
    → liberdade acadêmica e eleição: a liberdade de cursar qualquer disciplina educativa.

  • ACESO:
    → livre de mecanismos monetários de pagamento por parte dos participantes e qualquer tipo de discriminação e exclusão e, portanto, livre aceso a todas as pessoas
    → financiamento suficiente para todas as instituições educativas públicas, que sejam consideradas rentáveis ou não.

  • ESTRUTURA:
    → todas as entidades e instituições educativas devem ser democraticamente estruturadas, o que significa a participação direta começando por baixo, como base para a tomada de decisões.

Por que nos níveis local e global?

Os impactos do atual sistema econômico mundial criam lutas no mundo todo. Quando se pressiona localmente para influir em nossa política e legislações individuais, locais e regionais, devemos estar sempre conscientes da natureza global e estrutural de nossos problemas e aprender, uns dos outros, táticas e experiências na organização e o conhecimento teórico. Pode se conseguir mudanças em curto prazo no nível local, mas uma mudança para valer só será possível se nos unirmos mundialmente.

Os sistemas educativos no mundo todo fazem o que se pretende fazer dentro do(s) sistema(s) económico e estatal: selecionar, formar e criar a ignorância e a submissão. Nos unimos para um sistema educativo diferente e uma vida diferente.

Estamos unidos em contra de qualquer tipo de repressão por parte dos governos no mundo dirigida às pessoas envolvidas na luta por uma educação gratuita e emancipatória.

Nós, os grupos e indivíduos que apoiamos esta declaração, nos comprometemos a difundi-la, e participar ativamente nos esforços futuros para unir mundialmente redes e grupos de ativistas na educação.

Se você quiser apoiar este comunicado e que teu grupo ou organização apareça a continuação só tem que enviar um correio eletrônico para

~ one world - one struggle ~

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Grupos que endossam a "declaração unida" até agora:

  • AktionsBündnis gegen Studiengebühren - ABS (= action alliance against tuition fees), Germany
  • AK Info des Protestplenums Uni Frankfurt, Germany
  • Amalgamated Students Association, Zimbabwe
  • Anakbayan, Philippines
  • Anarchist Front, Republic of Macedonia
  • AStA (student representive committee) Universität Bielefeld, Germany
  • AStA (student representive committee) Universität Bremen, Germany
  • AStA Universität Duisburg-Essen, Germany
  • AStA (student representative committee) Goethe Universität Frankfurt am Main, Germany
  • AStA (student representative committee) Universität Göttingen, Germany
  • AStA Universität Lüneburg, Germany
  • AStA Marburg (student representative body of the Philipps University Marburg), Germany
  • Autonomous Solidarity Organization (ASO), U.S.A.
  • student union of Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) Universitas Gadjah Mada, Indonesia
  • Bangladesh Chatra Moitry (= Students' Unity of Bangladesh), Bangladesh
  • Bangladesh Students' Union (BSU), Bangladesh
  • Bildungsfreiräume e.V., Munich, Germany
  • Bildungsprotest Erlangen (FAUBrennt), University of Nuernberg-Erlangen, Germany
  • Bildungsprotest Würzburg, Germany
  • Bildungsstreik AG Wetterau, Germany
  • Bildungsstreikbündnis Halle, Germany
  • Bildungsstreikinitiative "Bildungsoffensive" der KHSB, Berlin, Germany
  • CampusGrün - Federal Association of Green-Alternative Campus Groups, Germany
  • Centre of the Students of the Universities of Tirana, "Study, Critic, Action", Albania
  • CLASSE - Coalition Large de l'Association pour une Solidarité Syndicale Étudiante, Canada
  • Club Conscience Estudiantine, Morocco
  • Connie Hogarth Center for Social Action, Manhattanville College, New York, U.S.A.
  • Democracy Village Peoples Assembly, London, United Kingdom
  • Democratizing Education Network, U.S.A.
  • Demokratische Linke Gießen, Germany
  • Demokratische Linke Marburg, Germany
  • Demokratyczne Zrzeszenie Studenckie (DZS), Poland
  • Direct Action (network of independent student unions), Ukraine
  • federal plenary meeting of the "Bildungsstreik" (= educational strike) on Aug.8th 2010, Germany
  • Free Education Montreal (FEM), Canada
  • Free University of San Francisco, U.S.A.
  • Front de Lutte pour l'Education, France
  • Graduate Employees Together (G.E.T.), University of New Mexiko, U.S.A.
  • Graduate Student Organization, State University of New York at Stony Brook, U.S.A.
  • Gruppo Italia Libera - Free Italy, Italy
  • Hong Kong Federation of Students, P.R.China
  • Human Rights Alliance, Australia
  • Indonesian Student Union (Serikat Mahasiswa Indonesia/ SMI), Indonesia
  • IMF Resistance Network, U.S.A.
  • InformAcción Colectiva, Chile
  • Initiative Bildungsstreik Marburg, Germany
  • Irie Révolté, music band, Germany
  • Juso Hochschulgruppe (young socialists student group) Universität Göttingen, Germany
  • Jobs with Justice of the Traid, NC, U.S.A.
  • Jugendverband Jungdemokraten/Junge Linke Hessen e.V., Germany
  • JungdemokratInnen/Junge Linke Gießen, Germany
  • Kritische Studenten Utrecht, the Netherlands
  • LandesAStenKonferenz (LAK) Hessen (= student representative body of the federal state Hesse), Germany
  • LandesAStenKonferenz (LAK) Niedersachsen (= student representative body of the federal state Lower Saxony), Germany
  • LandesSchülerInnenVereinigung (LSV) Bayern e.V. (= pupils representative body of Bavaria), Germany
  • League of Filipino Students (LFS), Philippines
  • Liberty Tree Foundation, U.S.A.
  • Linke Liste an der FernUni Hagen, Germany
  • Malaysia Student and Youth Democratic Movement (DEMA), Malaysia
  • Mi smo univerza (= We are the university), Slovenia
  • Movement for Social Justice - LENKA, Republic of Macedonia
  • Yeni Demokratik Genclik (= New Democratic Youth), Turkey
  • Nile University's Student Union [], Egypt
  • n'Solidaritet, Prishtina, Kosovo
  • Occupants of POT81 at the Technical University of Dresden [], Germany
  • Occupy Louisiana, U.S.A.
  • Odbrani Filozofski and Odbrani Filološki, students' collectives, Serbia
  • Offenes Bildungsbündnis Gießen (O.Bi.Bü.Gi), Germany
  • Olympia Coalition for a Fair Budget, Evergreen State College in Olympia, Washington, U.S.A.
  • PanAfrica Institute, Gambia
  • PEMBEBASAN, Indonesia
  • Portland Coalition to Defend Education (PCDE), U.S.A.
  • Protestplenum FH Frankfurt (protest assembly at the University of Applied Sciences in Frankfurt/M), Germany
  • Punjab Student Union (PSU), India
  • Referat für Hochschulpolitik der Otto v. Guericke Universität Magdeburg, Germany
  • READ - Reclaim Education and Democracy, working group of Nova Scotia Public Interest Research Group, Dalhousie University, Nova Scotia, Canada
  • Samahang Demokratiko ng Kabataan-SDK (= Democratic Association of the Youth), Philippines
  • SchülerInnenOrganisation für Augsburg (SOfA) e.V. (pupils' organisation), Germany
  • Schulstreik (= school strike) Osnabrück, Germany
  • SDS Regensburg, Germany
  • Self-determination Movement centre, "Study, Critic, Action", University of Prishtina, Kosovo
  • Serbian Democratic Forum - Youth Forum (SDF-Forum mladih/СДФ-Форум младих), Croatia
  • SimplyJITH, India
  • Sloboden Indeks (independent student movement), Republic of Macedonia
  • Slobodni Filozofski (Free Faculty of Humanities and Social Sciences Zagreb) - international website, Croatia
  • Social Movement "The Future of Kazakhstan", Kazakhstan
  • SprecherInnenrat Universität Regensburg, Germany
  • STAND of Queens College, U.S.A.
  • Stepping Stones Nigeria Child Empowerment Foundation (SSNCEF), Nigeria
  • Student Federation of India (SFI) - Kerala, India
  • Students for a Democratic Society (SDS) - Arlington, U.S.A.
  • Students for a Democratic Society (SDS) - Dallas, U.S.A.
  • Student Government of Kennedy-King College Chicago Illinois (contacts: (facebook), (facebook)), U.S.A.
  • Students of the Final Cut, New York, U.S.A.
  • Students Without Borders, Australia
  • StuPa der katholischen Hochschule für Sozialwesen (= student parliament of the Catholic University for Applied Sciences), Berlin, Germany
  • The Students of November 10 McGill University, Montreal, Quebec, Canada
  • UniBrennt (= uni burning; student movement), Austria
  • Unsere Uni Bern, Switzerland
  • Unsere Uni Fribourg (), Switzerland
  • Uproot.it
  • UStA of the Pedagogical University Freiburg, Germany
  • WarIsACrime.org 
  • Worldwide Nepalese Students' Organization (WNSO), Nepal
  • Young Greens Togo (), Togo
  • Youth for Community Academic and Development Services (YOCADS), Liberia

 

Indivíduos que endossam a "declaração unida" até agora:

  • Agnieszka Dziemianowicz, student, University of Wrocław, Poland
  • Aldian Andrew Wirawan, student, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
  • Andreas Hastreiter, student, University of Regensburg, Germany
  • Angelina Marco, student at the University of Puerto Rico - Rio Piedras Campus, Faculty of Education, Puerto Rico
  • Anka Nowicka, member of Partia Kobiet, Aleksandrów Łódzki, Poland
  • Aurora Sambolin Santiago, PhD student and tutor in Spanish, University of Manchester, UK
  • Ben Manski, candidate, Wisconsin State Assembly, U.S.A.
  • Carielen Laas, student, Escuela de Artes Plasticas de Puerto Rico, Puerto Rico
  • Charlene Jane González, student and activist, University of Puerto Rico, Puerto Rico
  • Charles Zimhowa, secretary for international affairs, Amalgamated Students Association, Zimbabwe
  • Claire Derache, Belgium
  • Choo Chon Kai, Central Committee Member of the Socialist Party of Malaysia (PSM), Malaysia
  • David Cobb, 2004 Green Party Presidential candidate, U.S.A.
  • David Swanson, author, Charlottesville, U.S.A.
  • Elricius Niklaus, NonProfitable Individual, Malaysia
  • Gerry Georgatos, Students Without Borders, Australia
  • Heng Kiah Chun, Universiti Tunku Abdul Rahman (UTAR), Malaysia
  • Irina Talevska, Rep. of Macedonia
  • Jakob Jakobsen, professor, Funen Art Academy, Denmark
  • Jawaher Abdullah Qasim, Taiz, Yemen
  • Jeanne Chiron, student and teacher, Paris, France
  • Kat Henderson, National Queer Officer at the National Union of Students' Australia, Australia
  • Katja Ertl, student, University of Regensburg, Germany
  • Ketie Saner, LandesSchülerInnenVereinigung Bayern e.V., Germany
  • Khaw Seng Hean, University of Science Malaysia, Malaysia
  • Kiven Poirier Fontaine, Québec, Canada
  • Lene Ang, Music teacher and Communications graduate, Singapore
  • Lau Yi Leong, Advance Tertiary College, Malaysia
  • Laurel Dearing, student, University of Lincoln, United Kingdom
  • Prof. Lev Kreft, professor of Aesthetics at the Faculty of Arts (University of Ljubljana) and executive director at the Peace Institute, Slovenia
  • Lokesh Malti Prakash, Save Education - Save India Campaign, Bhopal, Madhya Pradesh, India
  • Maja Kohek, Save the University, Koper/Capodistria, Slovenia
  • Marie Follayttar, Student Rights Activist, University of Southern Maine, Maine, U.S.A.
  • Mike Ferner, Veterans for Peace (president), U.S.A.
  • Mike Nagler, attac Leipzig, Germany
  • Mo Schmidt, AStA (student representative body) Marburg, Germany
  • Monirus Salam Shuvo, student of Dhaka University, involved with the Bangladesh Students' Union, Bangladesh
  • Myron (Mike) Stagman, Dr. of English Lit., the FreeThinkers, United Kingdom
  • Partho, Socialist Student Front, Bangladesh
  • Patrick Cuninghame, Sociology Lecturer, Universidad Autonoma Metropolitana, Mexico City, Mexico
  • Patrick Luzina, spokesperson for Campus Grün - green alternative federal association, Germany
  • Peter Babnik, student and teacher, University of Koblenz, Germany
  • Peter Morgan, Otago University, New Zealand
  • Rasigan Maharajh, Chief Director of the Institute for Economic Research on Innovation, Tshwane University of Technology, South Africa
  • Sara Curtis, autonomous member of the Brooklyn College Student Union, CUNY Brooklyn College, NYC, U.S.A.
  • Sascha N. Rashof, PhD student in Cultural Studies, Goldsmiths College - University of London, United Kingdom
  • Serhiy Hirik, postgraduate (PhD) student of the M.Hrushevsky Institute of Ukrainian Archeography and Source Studies of the NASU, Ukraine
  • Soumyadeep Mukherjee, Jadavpur University, Kolkata, India
  • Tan Sze Ming, Universiti Utara Malaysia, Malaysia
  • Thomas Gokey, student, The European Graduate School, Saas-Fee Switzerland, and adjunct professor, Syracuse "University", Syracuse, U.S.A.
  • Tichaona Lovejoy, Amalgamated Students Association, Zimbabwe
  • Volker Seel, attac Marburg, Germany
  • Wes Strong, National October 7th Coalition to Defend Public Education, U.S.A.
  • Will Klatt, organizer for Students for a Democratic Society, and the Oct 7th coalition for education, U.S.A.
  • Yenny Fernandez, Master of Science student, Hunter College, New York, U.S.A.
  • Zack Murrell-Dowson, Newcastle Upon - Tyne, United Kingdom
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